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超过150万名古巴学生准备在9月1日开始新学年，面临停电、校服短缺以及教育基础设施恶化的问题。
根据Cubadebate的报道，教育部长Naima Ariatne Trujillo Barreto承认，这一开放依赖于“创造性的解决方案”和社区的支持。
虽然她以圣地亚哥德古巴为例，确保该地区的教师覆盖率达到99%，但她承认全国并不均衡，许多教室的准备工作只能依靠合作社、本地企业和家庭的支持。
纺织行业同样未能满足需求。在预计超过360万套制服中，实际生产仅为220万套。
工业副部长雅米林·冈萨雷斯·米利安解释说，停电迫使在维拉克拉和圣地亚哥等省的工厂使用发电机进行生产。
面对资源短缺和无法满足的情况，“计划”是优先考虑初级年级、幼儿园、五年级和七年级，并将其余年级的发放延迟到九月和十月。
内贸部承认，目前每位学生只能领取一套校服，而第二件将在稍后发放。
尽管销售在七月开始以避免人潮，但关于尺码和库存的投诉依然存在。
这一情况加上许多学校的恶化以及缺乏基本材料。
部长以关塔那摩的案例作为象征，指出一所因气候现象被毁坏的学校在紧急情况下修复，以便在开学的当天重新开放。
然而，在许多社区，现实是厕所损坏、渗漏和家具不足。
当局试图将学年的开始展示为一种集体成就。
不会有任何一个地区没有做出最大的努力”, 这位部长说，尽管临时措施将成为常态，并且这并不能解决根本问题。
关于在恶劣条件下古巴新学年开始的常见问题
古巴新学年面临的主要挑战是什么？
古巴的新学年面临着显著的挑战，如停电、校服短缺和教育基础设施的恶化。 根据教育部长Naima Ariatne Trujillo Barreto的说法，这些问题需要创造性的解决方案和社区的支持。基础材料的短缺和资源的匮乏使情况更加严峻，直接影响到超过150万学生。
能源危机如何影响古巴的教育系统？
古巴的能源危机迫使学校调整上课时间和着装要求。 长时间的停电影响了制服制造厂，并在教室内创造了不稳定的环境，那里并不总是有电、水或食品。这种情况引发了家长们的愤怒，他们要求为孩子们在学校提供基本的生存条件。
古巴的校服供应情况如何？
古巴纺织工业未能满足校服的需求，仅生产了220万件，而预计应生产360万件。 面对这种短缺，政府的计划是优先满足初级年级的需求，并在九月和十月向其他学生发放校服。每位学生最初仅会收到一套校服，并承诺稍后会提供第二件。
古巴政府采取了哪些措施来应对学校资源短缺的问题？
古巴政府已经实施了创造性的解决方案，并依靠社区的支持来应对学校资源短缺的问题。 这包括合作社、当地企业和家庭参与教室的准备。然而，这些措施只是权宜之计，并没有解决根本问题，比如基础设施的恶化和学校基本材料的缺乏。
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